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教师研究成果传播研究
¥71.3(7.2折)定价:¥99.0当前中小学教师开展着各种形式的教学研究并取得大量研究成果。随之而来的一个重要问题是,如何有效地呈现与传播这些结果,以便这些成果发挥更大的效用。已有研究较为关注教师研究的具体方法与过程,体现一种问题逻辑取向,少有关注教师研究成果的传播和转化问题。以文字的形式通过论文、书籍来发表与传播仍是教师研究成果传播的主要办法,但由于教师所做的研究与学者所做的研究在目的、方法等方面不同,其成果的呈现、传播也应当有别。故而本研究旨在探寻教师研究成果如何